Promoção da atividade física para pessoas com deficiência por meio do projeto canoagem paralímpica do sertão pernambucano

A canoagem paralímpica é uma modalidade náutica que consiste em remar utilizando um caiaque ou canoa, com equipamentos ou tecnologia assistiva que permitam a participação de pessoas com deficiência. Entretanto, ainda há lacunas na literatura quando se refere a prática da modalidade por crianças e adolescentes com deficiência. OBJETIVO: relatar as experiências vivenciadas por meio das atividades desenvolvidas no projeto canoagem paralímpica do sertão de pernambuco. METODOLOGIA: relato de experiência referente ao desenvolvimento de um projeto social de canoagem paralímpica que atende crianças e adolescentes com deficiência, desde março de 2024, no município de Petrolina - PE. RESULTADOS: foram atendidas, 27 crianças e adolescentes de ambos os sexos, com faixa etária de 6 aos 18 anos, com deficiência físico-motora, intelectual, trissomia do cromossomo 21 e transtorno do espectro do autismo. As aulas eram dividadas em dois grupos: de segunda a quinta-feira, foram executadas atividades de canoagem de velocidade, em um lago artificial. Já as sextas-feiras, aulas de canoa havaiana no Rio São Francisco, com a participação dos familiares. Em relação ao processo de ensino e aprendizagem, realizava-se uma sequência pedagógica para adaptação à embarcação: caiaque de turismo, caiaque de velocidade atado, caiaque de velocidade com flutuador e, caiaque de velocidade. As aulas eram planejadas para oferecer previsibilidade aos praticantes, sendo enviado com antecedência mínima de 24h, vídeos modelagem e histórias sociais aos familiares. Contudo, observou-se melhora na socialização, no engajamento nas atividades físicas e na autonomia de vários participantes ao longo das sessões. Familiares também relataram ganhos na autoestima e maior interesse por atividades ao ar livre por parte dos praticantes. CONCLUSÃO: Através da experiência vivenciada, conclui-se que o projeto canoagem paralímpica do sertão pernambucano contribuiu para a promoção de atividade física de crianças e adolescentes com deficiência e, que os recursos pedagógicos adotados foram adequados para a comunidade atendida.

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