Promoção da Saúde e Educação Física Escolar: a Produção de Conhecimento Através do Discurso Ideológico

O presente trabalho traz para análise o efeito do discurso ideológico da tendência da saúde renovada como conteúdo aplicado à educação física escolar. O objetivo desse estudo é demonstrar como o percurso realizado pelos defensores dessa corrente, além de produzir uma falsa consciência, propaga também uma “verdade” parcial, com pretensões de totalidade e, por isso mesmo, deve ser caracterizada como ideológica. Serão analisadas duas obras que podem servir como referência nessa área: Educação física escolar da criança à adolescência (Mattos e Neira, 2002) e Saúde, promoção da saúde e educação física (Farinatti e Ferreira, 2006).

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