Promovendo experiências significativas por meio da natação

O presente estudo tem como objetivo explorar as experiências de uma graduanda de Educação Física na promoção de experiências significativas por meio da natação. Foi realizado um autoestudo por uma estagiaria de natação e seu amigo crítico, um professor com titulação de mestre com ampla experiência no ensino da natação. Para a coleta de dados, foram utilizadas múltiplas fontes: Mensagens de WhatsApp, E-mails, documentos de planejamento e conversas informais. A análise dos dados foi através da técnica de análise de conteúdo, com as categorias determinadas a posteriori. As experiências da graduanda foram descritas em três categorias: comparação entre a abordagem tradicional e da abordagem para a promoção da experiência significativa, experiências de intervenção nas aulas e reflexões finais. Conclui-se que para promover experiências significativas por meio da natação é necessário incluir a diversão, a interação social, o desafio e a aprendizagem pessoalmente relevante.

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