Resumo

Na Argentina, as abordagens "sociocríticas" da educação física nas últimas três décadas possibilitaram diferentes discussões conceituais que foram incorporadas, com nuances e articulações, às propostas curriculares da disciplina. Essas mudanças não implicaram em si modificações nas práticas pedagógicas da educação física. Por isso, nesta apresentação buscamos resgatar uma experiência ocorrida em um município da província de Buenos Aires que entendemos ter conduzido a outras formas de abordar e apropriar-se dos saberes da cultura corporal.

 

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