Qualidade no Geo Nelson Prudêncio o que pensam os alunos e professores?

A pesquisa aqui apresentada foi realizada no Ginásio Experimental Olímpico Nelson Prudêncio e se propôs a interpretar os sentidos de qualidade educacionais percebidos por professores, direção e estudantes do 9º ano escolar. Buscou-se evidenciar como a relação da proposta da SME-RJ de uma escola vocacionada para o esporte se traduz no contexto da prática. A investigação foi conduzida por meio de análise documental e aplicação de questionários aos atores alvo e operou com a abordagem do ciclo de políticas proposto por Stephen Ball e Richard Bowe. Na base da pesquisa está a crença na insuficiência de discussões a respeito da qualidade educacional que contemple apenas números e despreze as contribuições desses atores. Operando com a classificação de indicadores educacionais, esperamos contribuir para o debate atual sobre a qualidade da educação, sinalizando indicadores capazes de ampliar as discussões a respeito do tema, distanciando-se da ideia enganosa de rendimento acadêmico como único meio de aferição da qualidade.

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