Quando o Deslocar-se é Formativo: Reflexões Sobre Tempo e Corporeidade dos Usuários de Transporte Coletivo na Cidade de Belo Horizonte

Este trabalho faz parte de pesquisa de doutorado em Educação e busca investigar os processos formativos da corporeidade dos usuários de transporte coletivo de Belo Horizonte. Para tanto, possui os seguintes pressupostos: o corpo situado na interconexão natureza e cultura (SILVA, 2001), a idéia de tempo como “símbolo sócial” e o transporte coletivo como um “dispositivo pedagógico”. Assim, entende-se que tais processos formativos seriam constituídos pelas condições de estruturação do transporte coletivo (veículos, horários e itinerários, etc.) e pelas práticas cotidianas realizadas nos usos do transporte, nas quais os sujeitos atribuem significados aos deslocamentos na cidade

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