Raízes Dançantes: Dança e Educação Intercultural no Ensino Médio Profissional Tecnológico

Consideramos que cada cultura traz a sua identidade, construída a partir dos saberes de cada indivíduo ou grupo e a escola se torna um território potente em que identidades e diferenças se aproximam e tem a possibilidade de se reconhecerem de maneira alteritária. Objetivamos trazer neste texto os estudos e experiências advindos do projeto Dança e Educação Intercultural: saberes do ensino médio integrado, resultado do edital de extensão promovido pelo Instituto Federal do Tocantins (IFTO). A partir de estudos e pesquisas acerca da dança na escola, da educação intercultural e das danças indígenas e afro-brasileiras, elaboramos uma proposta de intervenção pedagógica que pudesse auxiliar estudantes, professoras e professores nos processos pedagógicos. Consideramos que os estudos realizados e a proposta de intervenção pedagógica no campo da Dança e Educação Intercultural podem contribuir com a construção e difusão de saberes no campo da dança e educação intercultural no ensino técnico profissional.

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