Redescobrindo a Ginástica Historiada no Contexto Escolar: Uma Revisão Sistemática da Literatura.

A Ginástica Historiada é caracterizada por reproduzir uma história de maneira gestual, de acordo com o enredo e, embora a prática possa apresentar um grande valor pedagógico, tem sido pouco estudada no ambiente acadêmico. Na intenção de impulsionar o redescobrimento da Ginástica Historiada, o objetivo deste estudo consistiu em descrever qual o panorama atual desta prática no âmbito escolar por meio de revisão bibliográfica da produção acadêmico-científica. Observamos que a maior parte dos trabalhos não se preocupa em definir ou conceituar o termo “Ginástica Históriada”, mas explicita como essa prática vêm sendo realizada no contexto escolar, como um potencial educativo, enquanto poucos estudos se propõem a estudar e refletir sobre o tema. Assim, é possível constatar certa fragilidade teórica e metodológica sobre a Ginástica Historiada. Inferimos sobre a urgente necessidade de desenvolvimento de estudos mais aprofundados, visando subsidiar cientificamente os profissionais que desejam atuar com este conteúdo.