Redimensionando o Ensino do Esporte na Escola
Por Nathalia Dória Oliveira (Autor), Karine dos Anjos Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÃO
O estudo originou-se de um projeto acadêmico realizado na escola a partir da disciplina Pedagogia dos Esportes do Curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Federal de Sergipe, neste sentido, rompemos os muros que separam a universidade e escola, mantendo uma proximidade maior com o universo escolar. Este trabalho tem o objetivo desenvolver um processo pedagógico para o ensino dos Esportes para formação do professor tendo como base conceitual a Pedagogia HistóricoCrítica (SAVIANI, 2008) e a Metodologia Crítico-Superadora (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Configurou-se tanto no plano político pedagógico para o ensino do Esporte na Educação Física, com aulas planejadas e aplicadas para o Futebol e Voleibol numa Escola do município de São Cristóvão/SE, quanto no plano da pesquisa em que analisamos a partir de pressupostos metodológicos a captura e interpretação dos dados (observação, diário de campo) referente a construção pedagógica.
