Referencial Curricular de Educação Física da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul – 2009: Sentidos Atribuídos Pelos Professores da Região da 36ª Coordenadoria de Educação
Por Giliane Dessbesell (Autor), Fernando Jaime Gonzalez (Autor).
Em XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Conice - CONBRACE
Resumo
O estudo analisa os sentidos atribuídos pelos professores ao referencial curricular de Educação Física (EF), proposto pela Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul em 2009. Para tal foi desenvolvida uma pesquisa de campo, qualitativa, com professores da região da 36ª coordenadoria de educação (CRE). As informações coletadas apontam posicionamentos favoráveis e contrários em relação a essa proposta. Em ambas as posturas foram identificadas razões que levam a uma ou outra. Os sentidos atribuídos ao material trazem as marcas das concepções e trajetórias dos professores, percurso histórico da disciplina e sua atual configuração no contexto escolar.
