Reflexões para o ensino da dança a partir da experiência com o forró e brega no ensino médio
Resumo
Trata-se de um relato de experiência com intenções reflexivas oriundo de uma experiência pedagógica desenvolvida com o conteúdo dança com turmas de Ensino Médio da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará no 1° bimestre letivo de 2022. Por via da experiência relatada, apontamos que é possível que práticas corporais específicas como o Forró e o Brega, sejam utilizadas como meio pedagógico para que os estudantes compreendam características gerais dos fenômenos mais amplos da cultura corporal de movimento, que neste estudo, foi a prática corporal dança.
