Regulamentação da Educação Física, Dominação Burocrática e Saber: Uma Questão Epistemológica.
Por Carlos Emanuel Sautchuk (Autor).
Em XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
“Se a regulamentação, através de seu aparato político-administrativo, canaliza o saber da Educação Física e procura legitimar-se socialmente através dele, quais seus possíveis efeitos na reflexão epistemológica1 da Educação Física e vice-versa?” Formulei esta pergunta por ocasião do encontro do CBCE, na reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência em 2000, em mesa que debatia sobre a epistemologia da Educação Física.
