(re)inventando o Jogo de Boliche: Uma Possibilidade de Intervenção no Ensino Fundamental
Por Carlos Eduardo Lopes da Silva (Autor), Ingrid Bezerra Barbosa Costa (Autor), Maria Aparecida Dias (Autor), José Pereira de Melo (Autor).
Resumo
O relato de experiência aqui descrito é resultante de três aulas aplicadas durante o Estágio Supervisionado, realizado com uma turma do 6º ano do ensino fundamental de uma escola da rede particular de ensino, da cidade do Natal/RN, no mês de outubro de 2012. As aulas foram planejadas de forma sistematizada e balizadas a partir do conteúdo ministrado pela professora e pelas práticas vivenciadas pelos alunos durante o período do estágio. Pudemos perceber que o conteúdo Jogos, trabalhado a partir da perspectiva de aulas abertas e com a participação efetiva dos alunos, pode suscitar discussões relacionadas a diferentes aspectos e ampliar a compreensão de jogo somente enquanto uma prática competitiva.
