Relações De Poder Nas Aulas De Educação Física

O presente artigo tem como objetivo discutir as relações de poder nas aulas de Educação Física, a partir da realização de um estudo de caso etnográfico em uma escola de ensino fundamental do município de Serra (ES). A coleta de dados foi realizada mediante a técnica da observação participante em uma turma do primeiro ano do ensino fundamental. Os estudos de Michel Foucault que tratam da noção de poder como governo ou conduta compuseram a base teórica da pesquisa. Ao enfatizar as relações por essa orientação, verificou-se a existência do exercício cotidiano do controle do corpo, mas, igualmente, de condutas de resistência que se traduziram na urgência de ampliação de práticas de condução, que permitam o exercício da liberdade e da criação

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