Ressocialização de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas: O papel da atividade física

O estudo objetivou analisar e discutir de que modo a atividade física, o esporte e a Educação Física têm sido abordados na produção científica no contexto das medidas socioeducativas de internação. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, realizada a partir de produções científicas nacionais e internacionais em língua inglesa publicadas até o ano de 2024. Os resultados evidenciam que as práticas corporais assumem diferentes significados no contexto socioeducativo, sendo compreendidas tanto como estratégias de controle institucional e ocupação do tempo quanto como práticas pedagógicas orientadas por intencionalidade educativa. As produções analisadas indicam que as contribuições atribuídas à atividade física como o desenvolvimento de competências socioemocionais, a melhoria da convivência institucional e a construção de sentidos estão diretamente relacionadas às concepções pedagógicas, às condições institucionais e à mediação profissional que orientam sua implementação. Conclui-se que a Educação Física pode assumir papel relevante no processo de ressocialização de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas de internação, desde que compreendida como prática educativa intencional, crítica e contextualizada.

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