Saberes Necessários a Prática Pedagógica dos Professores de Educação Física em Políticas Públicas de Saúde
Por Gina da Silva Guimarães (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
O estudo desvelou e analisou a construção dos saberes docentes na práxis educativa de professores de Educação Física em uma Política Pública de Saúde no Recife. As categorias foram práxis educativa, diálogo e saber docente com a abordagem qualitativa da Etnometodologia. Do contexto emergiu um saber necessário para estabelecer diálogo entre os atores-educadores e os atores sociais, para articular, intermediar, direcionar, e ou gerenciar a equipe multidisciplinar no e do Pólo, nas ações rotineiras e transversais, junto aos demais profissionais do Programa, aos gestores e profissionais da saúde, lideranças comunitárias, associações e fóruns do controle social, o Saber da Articulação.
