Resumo
O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de apropriação do conteúdo Dança pelos alunos de um curso Licenciatura, a partir da investigação de um processo de intervenção pedagógica mediado pela disciplina Prática Pedagógica I – Dança. Propõe-se a investigar as relações que os alunos desta disciplina estabelecem entre a Dança, a sua formação profissional e a sua futura atuação como professores de Educação Física. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, na qual a pesquisadora realizou um estudo de caso a partir de sua própria práxis pedagógica, desenvolvida em uma universidade privada na cidade do Rio de Janeiro. O estudo se desenvolve a partir do delineamento do perfil inicial do aluno em relação à sua experiência na Dança, em perspectiva com a observação das intervenções pedagógicas realizadas, registradas em diário de campo, além de contar com a realização de um grupo focal, em que os alunos refletiram sobre a experiência na disciplina.
