Significando a Iniciação Esportiva: a Proposta Metodológica do Programa Segundo Tempo – Pst - Como Marco Referencial no Projeto Voleibol da Esef/ufpel

Ao analisar-se criticamente o esporte para as crianças, o que imediatamente percebe-se é que, tanto pela ação concreta de quem atua, como também pelo que se encontra registrado na literatura especializada no tema, há uma grande divergência, diriamos uma incongruência entre o que se quer fazer, a intenção, e o que realmente se está fazendo, a ação.Hoje percebese claramente a existência de pelomenos três conceitos diferentes predominantes, dentro dos quais podemos localizar a atuação dos professores.