Síndrome de Burnout: Um Estudo com Professores de Educação Física da Educação Básica

Considerada o estágio mais avançado do estresse, a Síndrome de Burnout tem afetado inúmeras profissões, principalmente aquelas que possuem contato direto com pessoas. Dentre essas profissões, pode-se citar o professor de Educação Física. Assim, o presente estudo objetivou analisar a presença ou não de Síndrome de Burnout em professores de Educação Física que atuam na Educação Básica de um município do estado do Rio Grande do Sul (Brasil). Foram sujeitos do estudo dezesseis professores de Educação Física. Para avaliação da Síndrome de Burnout foi utilizada a escala desenvolvida e inspirada no Maslach Burnout Inventory – MBI. Os dados foram tratados por meio da estatística inferencial. Para identificação das diferenças entre os grupos (redes de ensino, jornada de trabalho e tempo de docência) foi utilizado o teste do qui-quadrado (p≤0,05). Quanto ao perfil dos professores dez eram mulheres e seis eram homens, tendo a maioria (60%) idade de 41 a 50 anos, com jornada de trabalho de 40 horas, com tempo de atuação de 11 a 20 anos, atuando em duas redes de ensino, municipal e estadual. Encontrou-se um alto percentual de professores com níveis médios na dimensão exaustão emocional, níveis baixos para a despersonalização e para a realização pessoal o que indica a não presença da Síndrome de Burnout, já que para a ocorrência da Síndrome de Burnout os escores deveriam ser altos para exaustão emocional e despersonalização e baixos para realização pessoal.

Referências

Baasch, D., Trevisan, R.L., e Cruz, R.M. (2017). Perfil epidemiológico dos servidores públicos catarinense afastados do trabalho por transtornos mentais de 2010 a 2013. Ciência & Saúde Coletiva, 22(5), 1641-1650. https://doi.org/10.1590/1413-81232017225.10562015

Benevides-Pereira, A.M.T. (2002). Burnout: quando o trabalho ameaça a saúde do trabalhador. Casa do Psicólogo.

Brasil (2016). Mulheres são maioria em universidades e cursos de qualificação. http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2016/03/mulheres-saomaioria-em-universidades-e-cursos-de-qualificacao

Bremm, L.T., Dornelles, C.I.R., e Krug, M.M. (2017). Síndrome de Burnout em professores de Educação Física. Revista Biomotriz, 11(2), 66-83. http://revistaeletronicaocs.unicruz.edu.br/index.php/BIOMOTRIZ/article/view/66-83

Carlotto, M.S. (2011). Síndrome de Burnout em professores: prevalência e fatores associados. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 27(4), 403-410. https://doi.org/10.1590/S0102-37722011000400003

Carlotto, M.S., e Câmara, S. G. (2017). Riscos psicossociais associados à Síndrome de Burnout em professores universitários. Avances en Psicología Latino-americana, 35(3), 447-457. http://dx.doi.org/10.12804/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4036

Campos, L.C.S. (2019). Ocorrência da Síndrome de Burnout em professores do município de Paulista – Pernambuco. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 07(8), 74-85. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/burnout-em-professores

Farias, G.O., e Nascimento, J.V. do (2012). Construção da identidade profissional: metamorfoses na carreira docente em Educação Física: In: J.V. do Nascimento, e G.O. Farias (Org.). Construção da identidade profissional em Educação Física: da formação à intervenção. Ed. da UDESC.

Gajewski, PD, Boden, S., Freude, G., Potter, GG, Claus, M., Bröde, P., Watzl, C., Getzmann, S., e Falkenstein, M. (2017). Executive control, ERP and pro-inflammatory activity in emotionally exhausted middle-aged employees. Comparison between subclinical burnout and mild to moderate depression. Psychoneuroendocrinology, 86, 176-186. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2017.09.017

Knechtel, M. do R. (2014). Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada. Intersaberes.

Levy, G.C.T., Nunes Sobrinho, F.P., e Souza, C.A.A. (2009). Síndrome de Burnout em professores da rede pública. Production Journal, 19(3), 458-465. https://doi.org/10.1590/S0103-65132009000300004

Mariano, M. do S. S., e Muniz, H. P. (2006). Trabalho docente e saúde: o caso dos professores da segunda fase do ensino fundamental: Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia, 6(1), 76-88. https:/doi.org/10.12957/epp.2006.11083

Maslasch, C., e Jackson, S.E. (1981). The measurement of experience burnout. Journal of Occupational Behavior, 2(1), 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205

Melo, W.F., Rego, S.M.O., Saldanha, H.G.A.C.S., Flor, M.F.P.C.O., e Maracaja, P.B. (2015). Síndrome de Burnout em Professores. REBES, 5(4). 01-06. https://www.editoraverde.org/gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/3651

Moraes, E. H., e Damasceno, M. L. (2018). Síndrome de Burnout e nível de atividade física entre professores de Educação Física. Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires, 22(237), 2-8. https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/64

Reis, E.J.F.B., Araújo, T.M., Carvalho, F.M., Barbalho, L., e Silva, M.O. (2006). Docência e exaustão emocional. Educação e Sociedade, 27(94), 229-253. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302006000100011

Rodrigues, H., Cobucci, R., Oliveira, A., Cabral, JV, Medeiros, L., Gurgel, K., Souza, T., e Gonçalves, AK (2018). Burnout Syndrome among medical residents: a systematic review and metaanalysis. PLOS ONE, 13(11), 1-17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0206840

Silva, G.M.S. (2014). Síndrome de Burnout em professores de Educação Física da rede pública estadual de Sergipe [Dissertação de Mestrado, Mestrado em Educação Física, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão].

Silva, M.S.S.J. da (2010). Síndrome de Burnout em professores de Educação Física das escolas estaduais do ensino médio da cidade de Pelotas/RS [Dissertação de Mestrado, Mestrado em Educação Física, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas].

Silva, C.G., Oliveira, N.R., Andrade, E.A., e Salgueiro, M.M.H.A.O.S. (2017). Influência da profissão docente na qualidade de vida de professores da educação básica no Brasil. Lecturas: Educación Física y Deportes, 22(233), 1-8. https://www.efdeportes.com/efd233/influencia-da-profissao-docente-na-qualidade-de-vida.htm

Silveira, ALP, Colleta, TCD, Ono, HRB, Woitas, LR, Soares, SH, Andrade, VLA, e Liubiana, AA (2016). Síndrome de Burnout: consequências e implicações de uma realidade cada vez mais prevalente na vida dos profissionais de saúde. Rev. Brasileira de Medicina do Trabalho, 14(3), 275-84. https://doi.org/10.5327/Z1679-443520163215

Souza, R.O., Osiecki, R., Silva, J.K.F., Costa, P.L., e Stefanello, J.M.F. (2018). Analysis of psychological variables associated with the Burnout Syndrome and performance in adult athletes through the athlete burnout questionnaire –ABQ. Journal of Physical Education, 29(e2928), 3-12. https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2928

Tamayo, M.R., e Tróccoli, B.T. (2009). Construção e validação fatorial da Escala de Caracterização do Burnout (ECB). Estudos de Psicologia, 14(3), 213-221. https://doi.org/10.1590/S1413-294X2009000300005

Tiera, V.L., Ulbricht, L., e Ripka, W.L.A. (2011). A Prevalência da Síndrome de Burnout em profissionais de Educação Física. Lecturas: Educación Física y Deportes, 16(63). https://www.efdeportes.com/efd163/burnout-nos-profissionais-de-educacao-fisica.htm

[Nepalíes en la cumbre del K2: de porteadores a héroes]

Artigo

Publicado
2021-02-10
Como Citar
Krug, M. de R., Krug, H. N., Garces, S. B. B., & Nunes, V. (2021). Síndrome de Burnout: um estudo com professores de Educação Física da educação básica. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 25(273), 58-70. https://doi.org/10.46642/efd.v25i273.2181
Edição
v. 25 n. 273 (2021)
Secção
Artigos de pesquisa

Direitos de Autor (c) 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes

[Creative Commons License]

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Acessar