Resumo
Este estudo teve por objetivo analisar a realidade da atual formação do trabalhador de Educação Física no Brasil. Tomamos por base o avançado processo de mercadorização da educação física como um dos elementos que impulsionam as ações do sistema CONFEF/CREFs. Este último representando, neste campo do conhecimento, a expressão das novas relações impostas pelo reordenamento do modo de produção capitalista. Para alcançar o objetivo exposto acima destacamos, inicialmente, as disputas e interesses que permearam as origens da educação física no Brasil, mediados pelas concepções de construção de um "novo trabalhador" para um "novo país" em processo de industrialização. Em seguida, recuperamos os primeiros movimentos que desencadearam o debate crítico sobre o papel da educação física no Brasil, nos anos de 1980, avaliando suas possíveis contribuições para os atuais debates e contradições existentes neste campo do conhecimento.
