Resumo

Esta pesquisa objetivou cotejar a produção científica sobre a formação continuada ou em serviço, para o campo da Educação Física. Através da abordagem mista (CRESWELL, 2013), os dados foram analisados pela análise de conteúdo (Bardin, 2009) e pela estatística descritiva (REIS; REIS, 2002). Notou-se que em grande parte dos artigos, há a tentativa de superação dos modelos clássicos de formação, no entanto, no interior de alguns, identificouse elementos apontados às formações instrumentais.

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