Teorizar, Praticar e Ensinar: Orientações Didático-pedagógicas Para a Educação Física em Impressos (1932-1960)
Por Juliana Martins Cassani Matos (Autor), Wagner dos Santos (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Compreende as estratégias utilizadas pelos articulistas, a fim de constituir a imprensa periódica de ensino e de técnicas (1932-1960) como dispositivos de uso didático-pedagógico. Sob a perspectiva da análise dos impressos, assume como fontes os artigos que orientavam a prática e a formação de professores. As teorias veiculadas nos periódicos ofereciam as bases para as prescrições e para os programas de ensino, contribuindo para a inserção da Educação Física nos currículos escolares.
