Trabalho docente e aprendizado dos filhos na pandemia: com a palavra os docentes

A pandemia da COVID-19 suspendeu, em março de 2020, as aulas presenciais das redes públicas de ensino, permanecendo em regime remoto na maioria dos estados brasileiros até maio de 2021. O objetivo deste artigo foi compreender como mães e pais que são professores perceberam a realidade de ministrar aulas remotas e ter filhos estudando da mesma maneira. Para isso, foram realizadas entrevistas com 4 docentes de instituições de ensino públicas da região central do estado de São Paulo. Todas as entrevistas foram gravadas e analisadas a partir das etapas de identificação de unidades de significado e categorização da Análise do Fenômeno Situado. Os resultados apontaram, no caso do trabalho docente, para as dificuldades relacionadas às condições materiais e de espaço, à formação e à especificidade do ensino remoto. Enquanto para a participação dos filhos em aulas remotas, as questões se voltaram às condições materiais, ao apoio familiar e à ação docente.

Acessar