Trabalho Pedagógico de Professores de Educação Física: Implicações e Possibilidades com Base em Análise de Políticas Educacionais

Este artigo tem como objetivo analisar a reestruturação do trabalho pedagógico da Educação Física Escolar pela perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física e das Diretrizes Curriculares Nacionais. A abordagem metodológica qualitativa teve como tipo de pesquisa a Análise de Discurso. Os trechos analisados indicam a precarização da Educação Física Escolar, manifestada através da intensificação e da reestruturação do trabalho pedagógico. No atual contexto econômico, político e social, os professores de Educação Física necessitam superar o entendimento de trabalho como produção de mercadoria e aprofundar a compreensão fundamentada na produção social da atividade humana.

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