Treinamento funcional: análise inicial sobre produção do conhecimento científico em teses e dissertações (2005-2024)

O treinamento funcional caracteriza-se como um método de exercício físico baseado em movimentos integrados, multiarticulares e multiplanares, cujo objetivo central é o desenvolvimento simultâneo de capacidades físicas como força, equilíbrio, coordenação, resistência muscular e agilidade. Ao priorizar padrões motores relacionados às atividades da vida diária, o treinamento funcional promove ganhos globais de funcionalidade (Lobato; Nassar; Bossi, 2022). Este tipo de exercício também pode contribuir para o desempenho tanto para ações cotidianas quanto para a performance desportiva (Trabach et al., 2022). Embora amplamente difundido na contemporaneidade, o conceito de treinamento funcional também é descrito como treinamento multicomponente ou integrado, sendo aplicado em diferentes contextos, como o ambiente escolar, instituições de longa permanência para idosos, centros de reabilitação, além das academias de ginástica (Maia, 2021; Maciel et al., 2020). O presente estudo apresenta dados iniciais do balanço da produção do conhecimento científico em teses e dissertações sobre o tema “treinamento funcional”, publicados entre 2005 e 2024. A pesquisa foi realizada, considerando o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes em dois períodos: 2005-2014 e 2015-2024. No primeiro, entre 2005 e 2014, foram encontrados 10 trabalhos, dos quais 8 são dissertações de mestrado e 2 teses de doutorado; foram listados 10 orientadores(as) diferentes; 3 Áreas do Conhecimento (Fisiologia; Fisioterapia e Terapia Ocupacional e; Medicina); 4 Áreas de Concentração (Avaliação e Intervenção em Fisioterapia; Clínica Médica; Fisiologia e “Outras”); 9 Programas de Pós-Graduação e; 9 Instituições de Ensino Superior (IES), sendo a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com maior recorrência, com 2 trabalhos publicados. Ressalta-se que neste período não foram encontrados trabalhos nesta plataforma antes de 2009.

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