Trekking de regularidade: novas vivências na educação física escolar

As novas diretrizes propostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais apontam para a necessidade de se ampliar e enriquecer o conteúdo das aulas de Ed. Física possibilitando aos alunos conhecer diversas manifestações da cultura corporal. Os esportes de aventura são manifestações que possuem inúmeras possibilidades de exploração na área educacional, havendo modalidades como o Trekking, que podem ser facilmente levadas às aulas, devido a sua simplicidade de execução, a fácil adaptação aos locais e ao baixo custo dos materiais utilizados. A partir de uma abordagem qualitativa, o presente estudo analisa como o Trekking pode ser inserido na Ed. Física Escolar relacionando-se com as diretrizes propostas pelos PCN’s. O trabalho apresenta também algumas sugestões de atividades para aplicação nas aulas. Conclui-se que o Trekking pode ser uma prática facilmente explorada nas aulas de Ed. Física conforme as diretrizes dos PCN’s, diversificando seu conteúdo e trazendo novas possibilidades de vivências para os alunos

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