Trilhas Virtuais nas Aulas de Educação Física: Despertando Sensações e Sentimentos

Este artigo parte de uma pesquisa em andamento que tem como temática central a Educação Estético-Ambiental na formação de educadores/as ambientais e que está sendo desenvolvida com estudantes dos cursos de Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Sul-rio-grandense - Campus Pelotas, no componente curricular Educação Física. O objetivo é compreender sentimentos e sensações que emergiram durante a vivência de trilhas virtuais. Participaram 40 estudantes, respondendo a um questionário on-line com questões reflexivas sobre a experiência com as trilhas virtuais. Como metodologia analítica foi utilizada a Análise Textual Discursiva, resultando em três categorias: Despertar de sentimentos; Experiências, memórias e desejos; Interações com o meio natural. Os resultados demonstraram a potencialidade das trilhas virtuais para a sensibilização e percepção da relação dos sujeitos entre si e com o mundo ao seu redor, tornando-se uma estratégia pedagógica significativa para as aulas de Educação Física, no sentido da promoção da formação integral.

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