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Por Maria Cristina Abrão Velasquez da Silva (Autor), Cláudia Santos Fernandes (Autor).
Em Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde - RBAFS v. 24, n 1, 2019.
Resumo
O presente trabalho busca por meio de revisão bibliográfica análise da importância sobrea inclusão de alunos com Síndrome de Down nas aulas de educação física, objetivando um debatesobre a importância da disciplina para o desenvolvimento desses alunos. Para tanto, utilizou-se daanálise e revisão bibliográfica, assim como da legislação pertinente a devida inclusão desses alunos noambiente escolar, como, por exemplo, nas aulas de Educação Física. Destacando-se ainda a impor-tância da capacitação e metodologias do professor de Educação Física.
