Resumo

Uma questão que recebe destaque na educação física escolar e fora da escola é o binômio técnica-cxprcssão presente na dança. Uma compreensão dessa problemática se viabiliza por uma relcitra histórica, dentro da própria lógica interna da dança, que intencione o desdobramento de questionamentos da atualidade. Assim, privilegiando a tensão expressão-técnica, buscamos um entendimento do contexto histórico em que surgem as idéias defendidas por Noverre, no sentido de tentar apreender o intrincado caminho da dança ocidental cm meados da segunda metade do século XV11I. Rcsgatando-se o significado perante a História das sociedades, arriscamos uma possibilidade de interpretação para que a expressividade defendida por Noverre, em oposição ao controle das emoções e ao virtuosismo técnico, fosse tao lentamente incorporada à dança

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