Universidades promotoras da saúde e educação física: Desafios e oportunidades
Por Júlia Nogueira (Autor), Felipe Wachs (Autor).
Parte de Produção de Conhecimento na Educação Física: Pesquisas e Parcerias . páginas 63 - 82
Resumo
O presente texto é um exercício reflexivo-analítico de como a universidade pode gerar conhecimentos e práticas que avancem no desenvolvimento humano, social e ambiental saudáveis e sustentáveis. Argumentaremos sobre o papel fundamental que os cursos superiores de Educação Física (EF) têm no avanço da saúde1 individual, comunitária e planetária. Com amplas interfaces, que vão desde mudanças climáticas à epigenética, a integração dos saberes entre EF, saúde, qualidade de vida, hábitos, estilos de vida e sustentabilidade é mais que necessária no contexto da sociedade contemporânea. Sem ter a pretensão de esgotar todas as dimensões dessa complexa análise, evidenciamos aqui alguns argumentos que embasam tal debate, distanciamentos que dificultam esse processo, mas também algumas oportunidades para a ação.
