Vídeos de Animação Como Recurso de Acessibilidade ao Currículo para Alunos com T.E.A. na Educação Física
Por Luciana Teixeira Bernardo (Autor), Mara Monteiro da Cruz (Autor).
Resumo
Este trabalho faz parte do recorte inicial de uma pesquisa de mestrado que pretende utilizar vídeos de animação como recurso de acessibilidade curricular para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas aulas de Educação Física (EF).A investigação citadatem por objetivo a produção de vídeos de animação ilustrativos das atividades e regras e dos jogos, a fim de facilitar a compreensão das propostas das aulas de EF pelos estudantes com TEA.
