Vivências Lúdicas do Corpo Como Meio e Fim Educacional

As vivências lúdicas do corpo, enquanto meio e fim educacionais, têm como fundamentos o diálogo, a construção coletiva e a utopia. Em nossa sociedade, as vivências corporais lúdicas significam um desafio, já que as diferentes influências histórico-culturais configuram-se como limites. O corpo se utiliza de diferentes linguagens, as quais atuam como resistências aos padrões estabelecidos. Em nossa sociedade, educação parece ser sinônimo de domesticação do corpo. Mas esse quadro pode ser modificado através do diálogo, da construção coletiva e da utopia da transformação, educando para a conscientização através da vivência corporal lúdica, que coloca a qualidade de vida como objetivo final na construção de uma nova ordem social.