Criança

A utilização de jogos e brincadeiras como ferramenta didática é muito importante por abranger a interdisciplinaridades além de desenvolver o psiquico-físico-social do aluno, sobretudo do público infantil. Segundo Friedman (1996, p. 64) em relação ao jogo, aponta que o mesmo oferece uma importante contribuição para o desenvolvimento cognitivo, dando acesso a mais informações e tornando mais rico o conteúdo do pensamento infantil, paralelamente o jogo consolida habilidades já dominadas pelas crianças e a prática dos mesmos em novas situações.

Vivemos um momento em que a reflexão das práticas pedagógicas é uma iniciativa básica para que a escola possa a ser tornar um verdadeiro ambiente para a aprendizagem.
O uso de brincadeiras e jogos no desenvolvimento da aprendizagem das crianças onde a utilização dos mesmos estimula e muito a aprendizagem na escola se da de maneira lúdica e significativa proporcionando ao professor o prazer em sensinar.A utiliação de jogos e brincadeiras estimula o desenvolvimento psicomotor,emocional,afetivo,cognitivo entre outras áreas de aprendizagem,mas é preciso que se identifiquem as necessidades individuais de cada aluno para que se  possa estabelecer uma estratégia que possa suprir essas carências.

Os jogos e as brincadeiras estão sendo cada vez mais valorizadas como método de ensino das crianças, sendo de grande importância para incentivar não apenas a imaginação, mas o desenvolvimento motor, cognitivo, o convivio e o respeito entre as crianças, além de promover o aprendizado de forma prazerosa. O brincar é importantíssimo para o desenvolvimento infantil influenciando de forma grandiosa o desenvolvimento da prendizagem e do psicológico da criança.

 

    É muito importante, pois, neste momento específico a criança ou até mesmo ou o adulto, tem a oportunidade de aprender algo de uma forma fora do padrão tradicional, além de poder experimentar a sensação agradável de um método de ensino onde ele aprende de forma descontraída, más sem perder o foco. Assim ele pode trabalhar os aspectos sociais, psicológicos, motores entre outros, de forma agradável e descontraída. Alcançando resultados que talvez demorariam mais se fossem trabalhados no método tradicional de ensino.

Quando a questão é Jogos e Brincadeiras no desenvolvimento infantil, a resposta é quase unânime. É de extrema importância que a promoção dessas atividades para esse público, contudo, na escola já que é uma forma de socialização entre os alunos. Por meio dos e jogos e brincadeiras elas aprendem a solucionar problemas de forma lúdica e didática. 

Portanto as brincadeiras e jogos infantis são elementos indispensáveis para a formação da criança. É por meio do lúdico que ela vai incorporando certos valores à sua personalidade e ampliando o seu conhecimento de mundo. (SOLER, 2006) 

É importante, pois, traz para a criança novas experiências e estímulos que vão ser importantes não só para o seu desenvolvimento, mas também pra ser uma pessoa adulta bem desenvolvida.

Além da interação, a brincadeira, o brinquedo e o jogo proporcionam mecanismo para desenvolver a memória, a linguagem, a atenção, a percepção, a criatividade e habilidade para melhor desenvolver a aprendizagem. Nessa perspectiva, as brincadeiras, os brinquedos e os jogos vêm contribuir significamente para o importante desenvolvimento das estruturas psicológicas e cognitivas da criança.

Na educação  escolar a criança deve  brincar  e interagir com os demais ,pois  neste  momento  da brincadeira  a criança  se desenvolve e constrói seu conhecimento  de mundo, aumentando sua capacidade  mental facilitando na melhora  de um bom desenvolvimento na matemática. o jogo  e a brincadeirav permitem  ao aluno criar,imaginar, medir,ultilizar equicar-se e fundamentalmente aprender [VYGOTSKY E LEONTIEV,1998]

Por meio da brincadeira, a criança pequena exercita capacidades nascentes, como as de representar o mundo e de distinguir entre pessoas, possibilitadas especialmente pelos jogos de faz-de-conta e os de alternância respectivamente. Ao brincar, a criança passa a compreender as características dos objetos, seu funcionamento, os elementos da natureza e os acontecimentos sociais. Ao mesmo tempo, ao tomar o papel do outro na brincadeira, começa a perceber as diferentes perspectivas de uma situação, o que lhe facilita a elaboração do diálogo interior característicos de seu pensamento verbal. (OLIVEIRA, 2002, p. 160). Portanto as atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de sua personalidade integral, como o progresso de cada uma de suas funções psicológicas, intelectuais e morais, a ludicidade é uma ferramenta essencial e necessária ao processo de desenvolvimento do ser humano.

Para a criança, brincar é fundamental para o seu desenvolvimento e na escola cabe ao professor estimular a curiosidade, a criatividade e também a descobrir seus limites, pois é na brincadeira que a criança se desenvolve, se descobre e mostra quem é devido a liberdade que lhe é proporcionada. Estimular a criança acarreta benefícios fundamentais para a vida infantil,para que a criança escolha quem vai ser sem nenhuma influência direta, estimular é desenvolver, é proporcionar uma melhor interação com o mundo e com a sociedade. ''Para Vygotsky (1984) quando a criança brinca adquire noções espaciais, aprende, desenvolve o seu cérebro para funções como o falar, o andar, o sentir (sentido tátil) e a se relacionar com outras crianças e adultos.'' ( trecho retirado do artigo)

fonte: http://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/7783/1/Projeto%20final%20definitivo.pdf

fonte: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169320515003

Atualmente as crianças estão tendo contato com a tecnologia cada vez mais cedo, e assim acabam perdendo de certa forma a essencia do que é ser criança. Brincar na rua já não é algo tão comum como era antes, onde a garotada toda se juntava para participar de jogos e brincadeiras tradicionais, como piques e cirandas, que apesar de serem aparentemente simples brincadeiras, auxiliam no desenvolvimento, pois quando praticadas exigem atenção para que se possa criar estratégias, além de proporcionar o contato e a desibinição, preparando as crinças para o mundo dos adultos, que exige que sejam articulados e minimamente independentes para tocarem suas vidas. O resgate de tais atividades nas escolas, se torna imporatante para que as crianças usufruam desses benefícios e ainda tenham conhecimento de como seus avós e até mesmo pais, se divertiam antes desse mundo tecnológico.

Nos dias de hoje, as crianças estão cada vez menos tendo contato com atividades que estimulem seu desenvolvimento devido ao uso de tecnologia e a rotina apertada dos pais. Porem, é imprensidivel a prática de jogos e brincadeiras nessa fase da vida para que a criança tenha capacidade de se desenvolver melhor, tanto o corpo quanto a parte da recreação, ajudando na socialização com as demais. Por isso, é muito importante que as escolas tenham aulas de educação física adequada,e não apenas com metodologia de "rolar a bola", ja que para algumas crianças, é só naquele momento que vai ter oportunidade de exercer atividades físicas, como os jogos.

 

Como foi citado a utilização dos jogos e brincadeiras tem ganhado força no ambiente escolar, os professores de educação física acreditam que a partir dessas atividades as crianças tem uma oportunidade de ampliar seus conhecimentos e vivências. A educação física na escola, na maioria das vezes, se restringe a apenas a esportes mais fortes culturamente como futebol e volêi, as crianças "se acostumam" a praticar sempre esses mesmos esportes e não se permitem conhecer novas práticas. Então os profissionais da área que se esforçam em mudar essa realidade, passam a destacar a importância dos jogos e brincadeiras que são considerados uma forma de trabalho pedagógico que estimula o raciocínio e favorece a vivência de conteúdos e a relação com situações do cotidiano. Com essas práticas, a criança vai poder desenvolver o seu conhecimento, imaginação, criatividade e comunicação, já que não se trata de atividades em que elas precisarão de um conhecimento técnico, favorecendo a aceitação por parte delas. Então, jogos e brincadeiras devem ser visto como uma estratégia pelo educador, já que a criança irá aprender sobre a natureza, os eventos sociais, a dinâmica interna e a estrutura de seu corpo, através do lazer.

 

As brincadeiras e jogos além de estimularem o desenvolvimento da criança, contribuem para que haja maior interação com o outro no ambiente escolar. Desde muito cedo, as crianças de hoje já tem muito contato com aparelhos eletrônicos e tecnologias de todo o tipo e acabam perdendo assim, um pouco dessa essência da infância que é a fase de brincar e aprender a lidar com o próximo. Nesse contexto, as atividades aplicadas no colégio podem ajudar a suprir a falta das mesmas dentro de casa, onde a diversão atualmente, na maioria dos casos se limita a jogos eletrônicos e videogames.