Educação Física Escolar

Maico, concordo com vc. Nada impede o professor de usar a teoria em quadra, pátio, ou seja lá qual for as condições do seu ambiente de trabalho; um corpo em movimento não torna a mente do mesmo débil. Não se deve dissociar corpo e mente, não se trata de ter que ir para salas de aula, nem substituir o movimento pela reflexão, mas de fazer com que esta possa acompanhar aquele.

Apesar de saber que a prática é o que motiva nossos alunos, onde muitos desses esperam a semana inteira para fazerem nossas aulas e extravar suas energias que estam acumuladas durante a semana, e sair do ambiente fechado da sala de aula que passa a maioria do tempo. Descordo em dar aulas teóricas dentro do ambiente fechado da sala de aula, logo que damos essa notícia notamos umas carinhas tristes por conta disso que foi dito acima. Mas concordo com essa linha de raciocínio, os alunos devem ter um embasamento teórico em nossa área para podermos também conseguirmos legitimidade de nossa profissão e tranformar também nossos alunos em seres críticos e pensantes. Nada impede que o professor tenha preparado uma aula teórica, por menor que seja, todos os dias fazendo isso com a turma irá surtir um benefício tremendo a turma. A mente e corpo nunca devem ser dissociados, e sim agindo em conjunto.

Corcondo como que os colegas acima, mas em partes com o que o colega Jorge; onde tenho o prazer de cursar o 6 periodo de EFI na Faminas/Muriae, MG com os dois colegas que postarao os cometario anteriores, temos a oportunidade de vivenciar aulas DENTRO DE SALA que nao sao so teoricas, mas tambem, envolvem a pratica como na materia que estamos tendo agora de recreacao e lazer onde eu observo que e possivel trabalhar dentro de sala e ter uma aula dinamica, nao se tratando de movimento mas da participacao, cooperacao e entusiasmo por parte dos alunos. Temos tambem outras materias que vivemoc na pratica a experiencia de se planeijar uma aula com fundamentacao e aplicacao teorica sem que interfira na pratica desta mesma; onde temos que passar fundamentos, explicacaoes sobre conceitos de fisiologia entre outros. Assim vejo que este tema e amplo e cabe a nos academicos e professores discutir sobre o assunto juntos, para melhor podermos lidar com essa relacao de aulas.

Pessoal, concordo com algumas colocações acima, mas não devemos nos esquecer que a prática não está presente somente na quadra e a teoria somente na sala de aula. A EF é uma disciplina construída em cima de conhecimentos teóricos-práticos, e por outro lado a prática não quer dizer somente realizar movimentos esportivos. Concordo muito quando dizem que as crianças não gostam qdo a aula é teórica, mas já repararam no ensino médio o indice de evasão das aulas? Será que não devemos repensar as aulas que damos tentado levar mais conhecimento e conteúdo, mas que seja aplicado às vidas das crianças e jovens? Temos uma população extremamente sedentária, tanto adultos quanto crianças, e na minha opinião as aulas de EF podem contribuir muito na tranformação deste quadro. Ao utilizarmos conteudos que façam parte da vida destes jovens (relações com o corpo, sexualidade, disturbios alimentares, vigorexia, anorexia, atividades de academia, etc) quem sabe não conseguimos alguma mudança de comportamento. E entendo que isto pode acontecer tanto dentro de sala qto nas quadras, depende de como abordamos e conduzimos as aulas. Não podemos nos fixar em aulas baseadas somente nos esportes, este é um conteúdo importante, mas não é o único. Vamos conversando mais sobre isso, acho que a discussão e os questionamentos são fundamentais para o crescimento da EF. 

Concordo em partes com o que vcs falaram, porem amiga Janaina também concorco que as aulas teoricas com dinamicas dentro da sala aula são muito divertidas, porem temos que lembrar que somos ADULTOS, ai que entra a fala do Jorge vc chega na sala de aula os alunos doidos espernado descer pra quadra ou outro lugar e vc falar que vai ser la na sala de aula desmotiva muito os alunos eles ficam muito tristes, e vou citar alguns exemplos, na escola que eu estudei quando crianca aqui perto de casa a quadra estava em reforma nao tinha outro lugar para a educação fisica e a professora foi obrigada a dar dentro da sala de aula, os alunos simplismente SUMIRAM ninguem ia na aula de educação fisica e os poucos que iam simplismente iam pra passear pra conversar por que nao tinha condição da professora dar uma aula dentro de sala de aula pra 2 alunos e nao adianta falar que tem jeito sim pq na realidade nao tem nao! Outra explicação é a aula da Wivi no Silveira Brum, só nao foi mais tediante pros alunos pq eles estavam no patio pq dava pra ver neles que estavam doidos para vivenciar a tal capoeira que as professoras tanto falavam e explicaram, em todo momento eles queriam ir pra quadra pra quadra queriam fazer a aula e nao so escutar falar dela, concordo que tinha que sim ter explicações do tema igual todas outras duplas fizeram mais teria que ter a pratica tambem! Não sou contra a teoria na educação fisica acho sim que é importante porem é tudo conversado explicado e vivenciado para que nao perca o verdadeiro sentido da educação fisica, que é a pratica!

Concordo com o Brucce. Nas minhas aulas de pedagogia, foi ensinado que o professor pode sim dar aulas práticas e teóricas e  essas aulas não precisam ser necessariamente dadas em sala de auula ou em um ambiente fechado. Cabe ao professor conseguir conciliar as duas coisas.  Os alunos devem saber sobre a modalildade que está sendo ensinada a eles. Eles não podem ficar leigos sobre isso. E não só sobre modalidades, mas também o beneficio que as atividades físicas propostas tanto em horário de aula como fora da escola pode proporcionar a eles. Nossa função e expandir o conhecimento de nossos alunos em relação à práticas físicas. 

Concordo em partes com os colegas acima ,pois as duas tematicas que esta em debate vai depender da turma,dos horarios de aula ,da estrutura da escola,das  condiçoes climaticas e da realidade em que o professor ira encontrar na sua atuaçao.As aulas teoricas sao muitos importantes para desenvolver aspectos criticos sobre a formaçao intelectual do aluno,e as aulas praticas proporcionar aptidoes fisicas decorrentes da saude dos mesmos.Entao pode desenvolver os dois conteudos nas aulas de Educaçao Fisica Escolar ,porem sempre podendo abordar o trabalho de forma que os alunos possam ter uma uma disciplina contribuinte para sua formaçao completa.

Creio eu que as duas coisas. Porque a maioria dos alunos não participam das aulas de Educação Física por não saber da importância da mesma para suas vidas. Um dos maiores problemas da Educação Física escolar é a forma como se dá a relação entre teoria e prática. Se, por um lado, os professores demonstram cada vez mais se preocupar com conteúdos relacionados à saúde e suas bases epistemológicas, por outro lado, a expectativa dos alunos é de que a aula seja agradável, um momento de lazer, normalmente ligado à prática de esportes.

Conciliar a teoria e a prática muitas vezes parece uma tarefa impossível para os professores. Os mesmos devem ter ciência de que, o dualismo, separando erroneamente, teoria e pratica, não condiz com a postura do educador, que visa preparar o aluno para seu papel de cidadão para a sociedade.

Abraço,

Talisson

Tendo em vista a ampla área pela qual nos deparamos, seria interessante dividirmos nossas aulas em teóricas e praticas, pois é de suma importância citar aos alunos o motivo de estarem praticando certa atividade, em que a mesma será benéfica a ele, quais parâmetros ela vai desenvolver durante sua prática. O certo seria antes de iniciar qualquer prática, ou seja, qualquel modalidade, ensinar aos alunos a cultura da mesma, como ela foi tomando forma durante os anos, sua história, suas regras, desenvolvimento e evolução das mesmas e também qual a contribuição da mesma para os fins sociais, culturais, físicos e cognitivos. Ao meu ver o aluno se interessaria mais pela prática a partir do momento em que seu conhecimento a respeito do que esta sendo dado é ampliado, os níveis de curiosidade aumentam e a aula pode se tornar mais animada e dinâmica.

Sou a favor da aula teórica, principalmente no que se diz em conhecer o próprio corpo, e sua partes, além dos fundamentos desportivos. A historia e cultura de cada povo também é muito importante para que se desenvolva uma aula prática posteriormente. histórias de jogos olímpicos e pan americanos, também ajudariam no incentivo à pratica dos esportes escolares, com demonstração de alguns vídeos em sala de aula, para depois ir para as quadras.

Sou a favor da aula teórica, principalmente no que se diz em conhecer o próprio corpo, e sua partes, além dos fundamentos desportivos. A historia e cultura de cada povo também é muito importante para que se desenvolva uma aula prática posteriormente. histórias de jogos olímpicos e pan americanos, também ajudariam no incentivo à pratica dos esportes escolares, com demonstração de alguns vídeos em sala de aula, para depois ir para as quadras.

Acho que as aulas devem ser teóricas e praticas.

Com as aulas teóricas poderia então ser exigido mais comprometimento dos alunos.

E com as aulas praticas os alunos poderiam exercitar tudo aquilo que aprenderam na teoria!

Abraços.!

Concordo com os amigos que falaram que nada impede do professor usar a teoria em quadra. Sabendo que os alunos estão ansiosos para realizar a prática, sabendo que os motiva, porque eles estão estudando a semana toda em sala de aula e o momento da aula de Educação Física os alunos querem mais é se divertir e participar da aula. Portanto, penso que pode trabalhar tanto a teoria, quanto a prática durante as aulas, mas num ambiente aberto.

Sou a favor dos dois tipos de aula , tanto a pratica como a teorica . A pratica proporciona ao aluno o vivenciar , e a teorica explica o porque vivenciar . Hoje com a modernindade os jovens tem mais liberdade de questionar o porque de estarem fazendo o que esta sendo proposto para eles  . Isso cabe ao professor , antes de apresentar uma atividade ao aluno deve- se apresentar o conceito dessa atividade , o porque de faze-la . Acredito que dessa forma o aluno ficará até mais motivado para participar das aulas de educação fisica.

Sabemos que a sociedade em geral acha que a Educação Física é somente aulas práticos , na atualidade percebemos que este conceito está mudando pois, temos que passar conteúdos teórico para os alunos com temas como: boa alimentação, emagrescimento, a importância da atividade física, os melhores exercícios para cada pessoa. etc pois quando tratamos desses assuntos dentro de uma sala de aula a concentração dos alunos é maior fazendo com que alunos absorvam a matéria.