Educação Física Escolar

Bom dia para voces.

Na Colombia a escola elementar tem as horas de Educacao Física no papel, os diretores fazem as programacao das cadeiras e professores da matemática ou outras cadeiras dirigem  o trabalho da cadira.

Nos colégios, as houras da cadira sao duas e fican segunda e sexta, e impossivel trabalhar na formacao do gesto desportivo das criancas.

Acredito a pesquisa para um congresso panamericano da educacao física.

 Um abraco.

Laércio,

No primário (7 aos 12 anos) as aulas de Ed.Fisica são ministradas pelos professores das respectivas classes. Não existe um profissional específico para atender as crianças. No ginásio (3 anos) e colégio (3 anos) existem o prof. Ed.Fisica que ministram aulas curriculares dividadas bimestralmente. Fora do horário escolar, os alunos precisam escolher algum esporte que queiram praticar após as aulas. Os professores das outras matérias (matemática, ciências, etc) é que serão os "instrutores" dos esportes escolhidos pelas crianças. Os professores são obrigados a participarem dessas aulas e escolhem o esporte com que tenham mais afinidade. As crianças passam em média 2 horas/dia treinando com o professor de outra matéria. Quando o grupo de crianças dão sorte de terem um "professor" que entende bem do esporte escolhido, tudo caminha bem. Pelo menos eles terão a chance de aprenderem coisas novas. Se derem azar de encontrarem pela frente um sujeito sem muito conhecimento pedagógico, as coisas ficam menos motivantes. Em tempo... nenhum professor é completamente leigo no esporte que será responsável, mas também não são especialistas e nem devem estar atualizados. Assim, ensinam o óbvio e o básico, mas sem a qualidade de um prof. Ed.Fisica. Muitos passam os mesmos exercícios pedagógicos por dias a fio deixando as crianças desmotivadas. O aluno pode deixar o gurpo quando quiser mas precisa apresentar uma justificativa.

A prática da atividade física na população em geral tem aumentado bastante, apesar de um certo amadorismo para os instrutores.

Acho que o Japão caminha no sentido contrário dos americanos.

Esqueci... os esportes variam de escola para escola, mas no geral são: futebol, basquete, volei, natação, tênis, handebol, badmington, tênis de mesa, judô, kendô, atletismo, rugby e beisebol. Existem escolas que possuem outros esportes (hockey, esgrima, arco e flecha, etc). Futebol, beisebol, vôlei, basquete, natação, tênis e handebol ocupam o topo dos esportes escolhidos. Atletismo também tem boa aceitação.

Meu filho, professor de Física (sem educação) ministrou aulas de voleibol em uma escola canadense - Toronto, costa leste - onde o idioma francês predomina. Provavelmente, similar à descrição do Edison sobre as escolas japonesas. Já tivemos o relato neste CEV de um ex-aluno português sobre a falência de sua "aventura escolar", além de antigas declarações a partir do início do CEV. Constatei, comigo primeiramente, e depois, com meus filhos que frequentaram uma das melhores escolas de Niterói (RJ), cidade com invejável IDH, como NÃO se deve proceder para um programa de EF escolar. Se volvermos nosso olhar para quem e como se formam tais profissionais, certamente vamos nos decepcionar e permanecer descrentes. Se nada for feito em relação à Formação dos profissionais (como são chamados atualmente os professores de EF), estaremos dando voltas no mesmo lugar. O tema principal é a Qualidade do docente, depois, o seu caráter para enfrentar situações adversas impostas pela direção das escolas. Todavia, sabemos todos, a necessidade do emprego, de ter um salário (que vivem a reclamar) achatado, tornam os indivíduos dependentes do sistema. O capitalismo é deveras cruel.

Quanto à especialização em determinado esporte, CERTAMENTE, ao ingressar na universidade, o futuro professor já tem suas diretrizes traçadas, especialmente se é ex-praticante. Duvido que um professor universitário consiga alterar ou transformar esta ideia no seu aluno. Mas, ao contrário, esse futuro professor quando atuando na escola vai influenciar decisivamente seus alunos - para o bem ou para o mal - no que se refere não só ao esporte, mas à atividade física como um todo. E pior ainda quando se reporta à prática feminina, verdadeiro caos. Se houver alguma dúvida, tirem-nas com as mamães, tias, vovós. Quantos aos homens, quem não jogava futebol nunca se esquecerá das dez voltas na quadra e, os mais antigos ainda, da calistenia. 

De onde se pode afirmar que para planejar o futuro, é fundamental que se conheça o passado, quando memória e história se aglutinam e nos dão subsídios para nos situarmos no presente e planejar, desde que estejamos preparados para a missão. Caso contrário, são palavras ao vento... Um bom começo seria ler sobre a História da Educação Física e desenvolver um pensamento crítico, ouvir os depoimentos dos mais velhos, pois os autores muitas vezes pecam pela subjetividade. Enfim, não adianta colecionar nas prateleiras livros e autores, há que se aprender a interpretar o que se lê e a desenvolver na prática, caso contrário só nos resta copiar e repetir o que está aí. É a estagnação absoluta.

Uma curiosidade que o Edison poderá me responder: existe escola de ed. física no Japão?  Estava presente ao show brasileiro, em Tóquio?

O Japão atual está dando bastante ênfase para a prática esportiva. Tem aumentado substancialmente o número de alunos nas academias e é notório que pelos parques e  ruas, a quantidade de pessoas caminhando ou correndo também é maior. Mas o maior incentivo está sendo na base, com o aumento do números de escolinhas de várias modalidades, incluindo dança e outtras atividades que movimentam o corpo.

As escolas estão mais atentas para as atividades físicas porque praticamente todas as crianças japonesas (99,8%) possuem games portáteis (PSP, NIntendo) , e isso podem deixá-las mais sedentárias.

Como já escrevi deversas vezes, o grande problema são os "profissionais" que não são profissionais, apenas simpatizantes da prática esportiva.

Respondedo ao Roberto... Existem inúmeras faculdades de Educação Física no Japão.  O problema é que poucos formandos seguem na área porque a legislação trabalhistas japonesa é bem flexível permitindo que os futuros professores de EF possam trabalhar em outras áreas mesmo que elas não tenham nada a ver com esportes. Conheço formados que trabalham em escritórios, vendas, gerentes de RH, parques aquáticos, gerente de supermercados, etc.

Em compensação conheço pedagogos, administradores de empresas, publicitários, advogados e até médicos que trabalham ensinando crianças. Muito próximo da minha casa, todas as quintas-feiras, juntam-se um grupo de crianças para jogar futsal sob o comando de um médico. Ele diz gostar de futebol e aprendeu alguns métodos de treinos lendo na Internet e livros especializados.

Mesmo nas equipes profissionais de futebol, basquete ou vôlei não existem profissionais de Ed.Física. Como as equipes pertecem a grandes corporações (Mitsubishi, Toyota, Panasonic, etc) são alguns funcionários veteranos e ex-jogadores das empresas que acabam virando "coach" ou "head coach", Nesses mais de vinte anos no Japão, não conheci nenhum professor de Ed.Fisica trabalhando em times de ponta.

Roberto, você gostaria de saber se eu estive presente no Brazilian Day no parque Yoyogi, em Tóquio? Se for isso, sinto dizer que não fui ao Yoyogi porque moro longe e a labuta não me permite.

Ano que vem vou morar no Paraguai, alguém conhece como é a questão do ensino de lá? 

Bom se ninguém sabe, logo eu saberei e poderei complementar este debate !  :D

att Vivian M.