Educação Física e Esporte

Este embate entre licenciatura e bacharelado poderia ser resolvido com uma base comum de formação e da profissão. Defendo as propostas do professor  António Nóvoa ( Portugal ) que é necessário estabelecer uma base comum, sólida e multidisciplinar da formação e dos profissionais da educação e enfatizar a formação continuada. Cada professor tem que ser o ator principal na sua formação. Temos que ser protagonistas da nossa própria formação.

Como já dizia Paulo Freire: " não são os outros que nos formam, somos nós que formamos a nós mesmos. É um trabalho de reflexão sobre a sua prática, o seu dia a dia, sua vida, sua história, sobre sua profissão".

Em qual lugar das "Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Educação Física de 18/2/2004" está o trecho que as diretrizes "determinaram que o profissional formado no curso de Licenciatura em Educação Física deverá atuar exclusivamente nas escolas de educação infantil e do ensino fundamental e médio"?

Não sou a favor da unificação, muito menos da extinção do bacharelado, mas não consegui localizar, na lei ou nas diretrizes, local no qual explicite que o licenciado é proibido de atuar fora da educação básica.

Os embates se perpetuam, assim como o descaso com a formação qualificada dos professores.

Atuamos, por 40 anos em instituições privadas de ensino superior que, com raríssimas e extintas oportunidades, voltaram suas atenções para a formação inicial de licenciados.

Infelizmente, não vemos progredir ações na direção da valorização da licenciatura, não só para a Educação Física e, ainda mais, as ações políticas contribuem, de maneira significativa, para a constante submissão docente aos interesses meramente comerciais presentes na formação em todos os níveis de ensino. Raras, raríssimas, são as instituições que, de fato, estão preocupadas com a formação de docentes.

E, na legislação vigente, tivemos um avança, saímos do 3 mais um ano para a licenciatura para 4 anos mais 800 horas para ter a licenciatura após o bacharelado.

Reproduzindo, inequivocamene, a desvalorização da licenciatura enquanto formação específica.

Assim caminha o caos.

Abraços

Cevnautas, Sidney, Fabricio, Daniel,

Lembrando que temos um PainelCEV ainda aberto sobre o assunto. Textos e vídeos serão bem-vindos:

http://cev.org.br/eventos/painel-proposta-do-cne-para-as-diretrizes-curriculares-de-educacao-fisica-discussao-sobre-o-bacharelado

Laércio

Caro Fabrício, reproduzo aqui o Art. 4o. da Resolução No. 07 de março de 2004;

Art. 4º O curso de graduação em Educação Física deverá assegurar uma formação generalista, humanista e crítica, qualificadora da intervenção acadêmico-profissional, fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética.

 § 1º O graduado em Educação Física deverá estar qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, visando a formação, a ampliação e o enriquecimento cultural das pessoas, para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável.

 § 2º O Professor da Educação Básica, licenciatura plena em Educação Física, deverá estar qualificado para a docência deste componente curricular na educação básica, tendo como referência a legislação própria do Conselho Nacional de Educação, bem como as orientações específicas para esta formação tratadas nesta Resolução.

Abraço

Prezados Senhores,

Penso que a conhecimento científico suficiente que justifique a especificidade de cada habilitação, e que é preciso zelar para o que é ensinado tenha qualidade, não só no seu conteúdo, mas também pela capacitação dos professores que lecionam no ensino superior.

As ameaças quanto a formação em Educação Física tem interesses que muitas vezes em nada se relacionam com a área e é preciso estar atento a estas questões.

Abraços a todos.

Ana