Esporte Universitário

Olá professores...

A ausência (pelo menos, constatada até o momento) de congressos científicos sobre Desporto Educacional é mais uma demonstração de como nosso sistema esportivo é pautado nos clubes e não na educação.

Tanta coisa poderia ser discutida, tantas pesquisas poderiam ser publicadas....mas parece-me que o interesse maior é de promover jogos e campeonatos.

O que teria mudado?

Aproveitando o gancho, tenho interesse em saber também do presidente da CBDU os resultados práticos (no Brasil) de tantos congressos científicos.

Prezados,

em dezembro, ocorreu em Goiânia o Fórum Brasileiro do Desporto Universitário, organizado pela CBDU. Estive presente e na ocasião, estava Claude-Louis Gallien, presidente da Federação Internacional de Esporte Universitário (FISU) e o secretário geral da entidade, Eric Saintrand. 

Ainda que tímido, houve 20 trabalhos científicos e acadêmicos de alunos e pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (URFN), da UnB (DF), da UFG (GO), da Faculdade Araguaia (GO), da Unesp (SP), da Eseffego (GO), da UNU (Porangatu/Goiás) e da Universidade Federal da Bahia. 

A qualidade das palestras e palestrantes foi enroquecedora e acho que demos um importante ponta pé inicial. O Prof. Dr. André Reis está à frente da área educacional e acho que temos um mó caminho pela frente. 

Profa. Débora...

Em conversas com colegas da Educação Física e da Gestão Desportiva, discutimos sempre sobre o sistema esportivo brasileiro o qual não previlegia o desporto estudantil. Mas percebo que é um "papo" filosófico, pois apenas pensamos o que deveria ser feito.

Será que não estamos dando murro em ponta de faca? Pois, para ocorrer valorização em campeonatos escolares e universitários, seria necessário mudar o sistema (acabar com a base nos clubes e traze-la para as escolas). E esta mudança é enorme e complexa. Certamente, não aceita.

Sendo assim, o desenvolvimento do desporto estudantil passa (assim como em quase todos os setores da sociedade) por uma questão econômica. Portanto, os gestores desportivos devem captar receitas para o desenvolvimento de campeonatos e, consequentemente, para o desenvolvimento de equipes escolares e universitárias. Criar parcerias com grandes empresas, envolver a mídia, enfim. Sendo ético ou não, tratar o desporto estudantil como um produto.

O que acha desse raciocínio?

Prezado Ricardo,

concordo com você em 100%. entendo que além desta variável, é preciso levar em consideração nosso eixo esportivo, que é o clubístico. Além disso, entendo que a monocultura esportiva também atrapalha muito, já que o futebol tem sua origem nos clubes. Há uma necessidade interminável da discussão entre o segmento escolaar com o universitário. Não existe este diálogo. Leis de incentivo à promoção do esporte educacional, em sua totalidade, em muito auxiliariam o seu desenvolvimento.

Professore Ricardo Torrado e demais colegas,

Murro em ponta de faca -  Já machuquei demasiadamente minhas mãos em dois momentos. Foi em Florianópolis, ao manter diálogo com os Reitores da UFSC e UDESC, nesta, com a presença do Diretor da Ed. Física.

Em Niterói, onde resido, por diversas vezes frequentei a sala de diretoras de escolas públicas, além de alguns Secretários de Educação, e nada se fez. Inclusive, em alguns momentos oferecia de graça o material para realizarem trabalho de formação em voleibol com os alunos.

Sabemos todos que NADA existe no Brasil, tanto nas escolas, e muito menos nas universidades. O que existe é um "faz de conta"  que alguns indivíduos se esmeram em manter vivo para permanecerem aboletados nas mordomias.

Inconformado, parti para a ação por outro meio. Construí o Procrie, um blogue que propõe ações de ensino para professores escolares não especialistas em voleibol. Entretanto, o material por ter caráter metodológico e pedagógico, está disponível para qualquer atividade desportiva. Vejam um "Contributo ao Desenvolvimento do Voleibol" no linque www.procrie.com.br/prcrienoprezi/ . Além disso, compus mais de quatro dezenas de postagens que estão aguardando seus comentários e críticas: www.procrie.com.br/novosumario/  

O que vai acontecer no futuro, só Deus sabe! Mas estou certo de oferecer uma vez mais meu contributo para as novas gerações de professores. O que farão, não sei? Aos que se interessarem ou forem suficientemente curiosos, aguardo-os na web.

Boas leituras!

Mestres...obrigado pelos comentários.

Quero deixar uma reflexão.

Ultimamente nas aulas do mestrado em Educação, venho estudando sobre DESENVOLVIMENTO.

Os textos sobre este tema variam entre Desenvolvimento Econômico e Desenvolvimento Humano. Uma coisa não tem a ver com a outra. Existe potências econômicas com baixo índice de qualidade de vida, como também existe pequenos países "pobres" com excelente qualidade de vida.

Mas...uma coisa me chamou atenção.

Os países chamados "desenvolvidos" criam nos países "subdesenvolvidos" uma ilusão, na qual estes "menos favorecidos" devem se desenvolver economicamente, para se tornarem uma grande potência econômica e gozar dos prestígios de um mundo capitalista.

Entretanto, isso tem uma consequência. É a escassez de bens naturais e consequentemente redução da qualidade de vida. E pior, para continuar abastecendo a economia dos já então (e sempre) países desenvolvidos.

O que eu percebo, é que o nosso país talvez tenha entrado nessa ilusão de desenvolvimento econômico e, sendo assim, deixado para trás necessidades básicas como saúde e educação. Nosso esporte educacional poderia se desenvolver sem necessariamente se importar com as receitas financeiras que ele daria (ou não) às organizações envolvidas.

Mas, como estamos num sistema de desenvolvimento economico e praticamente tudo deve gerar dinheiro, nosso esporte educacional deve se tornar um produto. E, para valorizar este produto e gerar as receitas necessárias, deve-se ter um profissional capacitado com conhecimentos esportivos, educacionais e administrativos. Alguém com esta visão global e realista do contexto educacional e esportivo brasileiro.

Bom...é isso.