Professor Regente: Me chamo Jonas Bento de Godoi, sou mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), vinculado à linha de pesquisa Currículo, Diferença e Educação Inclusiva (CDEI) e integrante do Laboratório e Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente (NAPE/UDESC/CNPq), com ênfase em alfabetização e políticas educacionais. Pós-graduado em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela Faculdade Batista de Minas Gerais e em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade Iguaçu. Graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário SOCIESC e em Letras Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Proficiente em Tradução e Interpretação de LIBRAS (ProLIBRAS INES/UFSC). Professor EBTT efetivo do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), campus Muzambinho, onde atua na formação inicial de professores nos cursos de Licenciatura (Pedagogia EaD, Pedagogia Semipresencial, Educação Física e Ciências Biológicas). Exerce função estratégica como professor titular do NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas), atuando em ações institucionais voltadas à acessibilidade, inclusão e permanência estudantil. É coordenador do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia EaD do IFSULDEMINAS, sendo responsável pela organização normativa, acompanhamento acadêmico, articulação com campos de estágio e orientação pedagógica, fortalecendo a integração entre instituição formadora e redes de ensino. Possui experiência consolidada na Educação Básica e no Ensino Superior, com atuação em gestão acadêmica, formação docente, políticas de inclusão e organização curricular. Desenvolve pesquisas sobre formação e atuação de Intérpretes Educacionais, currículo e políticas públicas na perspectiva da educação inclusiva, articulando ensino, pesquisa, extensão e gestão institucional.
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