Geraldo Magela de Sousa Beserra Júnior

Atividade:

A razão que preside a vida das empresas no mundo de hoje é a de que não têm outra alternativa senão continuar buscando aumentar a sua capacidade de atrair novos clientes e lhes fornecer produtos e serviços que sejam considerados relevantes e de qualidade comprovada. Para vencer essa disputa, as empresas terão de operar com custos competitivos, eliminando atividades que não estejam ligadas à atividade-fim do negócio. Em outras palavras, as empresas devem buscar constantemente novos e melhores meios de – ao mesmo tempo – reduzir os custos e melhorar a qualidade de seus produtos. Um procedimento mais freqüentemente e aceito como válido, dentro da ampla gama de possibilidades de ação nesse sentido chama-se terceirização de atividades e serviços, onde tudo o que puder ser feito melhor por alguém e possa liberar sua empresa para que se concentre no seu negócio principal. Neste sentido, surge o questionamento: Porque é estratégico terceirizar? É estratégico porque permite às empresas a concentração de energia nas atividades-fim, com ganhos a médio e longo prazo, redução significativa de custos. Tratando-se de Educação Física e Esportes, é necessário dizer que o perfil do mundo globalizado mudou também o perfil do novo profissional de Educação Física, especificamente na área das escolas particulares onde essas empresas tendem a terceirização dos seus serviços de segunda ordem. A relação professor-aluno, diante dessa nova realidade, sofre uma mudança radical onde além da relação pedagógica, é criada uma relação comercial entre empresa e cliente, sendo o professor o responsável pela operacionalização direta da representatividade do produto da empresa. Uma nova visão dentro das empresas-escola, no que diz respeito ao esporte, dá-se pelo envolvimento de um número maior de alunos-cliente na sua prática, não havendo mais a priorização da competição como forma de direcionamento de desenvolvimento metodológico para o ensino da Educação Física e do esporte. O esporte toma uma característica saudável e lúdica envolvendo todos no mesmo processo educacional, tendo claramente diferenciada a seletividade para o esporte de competição. Surgindo com uma nova proposta e uma nova filosofia de desenvolvimento desportivo, oferecendo serviços na área de Educação Física e Desporto, já com uma atuação de sete anos no mercado de São Luís, com modernas técnicas pedagógicas, profissionais altamente capacitados e experientes, a PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva vem oferecer apresentar-se através de seu proprietário. MISSÃO DA PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva “Prestar serviços com qualidade garantida a escolas, clubes e entidades recreativas, cursos, treinamentos e assessoria, utilizando modernas técnicas pedagógicas de iniciação à prática desportiva e de treinamento desportivo, visando sempre o crescimento do ser humano num processo de melhoria na qualidade de vida e buscando a satisfação total de nossos clientes”. FINALIDADE DA PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva Baseada em estudos da área da educação do movimento foi constata que todo aluno tem a tendência para gostar de atividades que ele possa executar com êxito, obter satisfação e realizar-se na sua prática. Isto envolve um certo número de pessoas a sua volta como professores, alunos/amigos, família e escola. Nesta complexidade de relações seriam retidas experiências que consequentemente repercutiriam na sua formação como pessoa: ð A tentativa de concentrá-lo na formação de opiniões, modificações de atitudes e comportamento, valores e interesses, é a filosofia de nossa prática; ð Uma nova dimensão, dentro da perspectiva do aluno, é um dos nossos objetivos; ð A orientação no sentido de desenraizá-lo do processo cultural do jogo de alto nível, é uma abordagem; ð Contribuir efetivamente para promover um estilo de vida ativo, com a prática de atividades físicas regulares e orientadas para a busca de uma melhor qualidade de vida, uma tarefa; OBJETIVOS DA PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva ð Prestar serviços com qualidade e a um menor custo, sempre se preocupando com a satisfação de nossos clientes; ð Administração e gerenciamento do setor de esportes; ð Realização de planejamento e treinamento em iniciação à prática desportiva; ð Ministrar cursos e assessoria na área do desporto; ð Implantação de projetos com parceria ou terceirização; ACOMPANHAMENTO/AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES Todo o acompanhamento/avaliação das atividades didático pedagógico a serem desenvolvidas serão por profissionais aptos a desenvolverem as mesmas, com disciplina, responsabilidade e organização, seguindo sempre uma metodologia pedagógica pré-estabelecida, estando sempre em sintonia com a proposta pedagógica de sua escola, buscando o correto desenvolvimento tanto das atividades já mencionadas, como dos alunos, sendo determinado um horário para a observação e avaliação das mesmas. RECURSOS UTILIZADOS Todo o nosso material é de 1ª qualidade e sempre estamos procurando utilizar os mais modernos, sendo de inteira responsabilidade da PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva, para a prática do voleibol, com fins educacionais e em conformidade com seu planejamento global, os recursos necessários (materiais) à condução das suas atividades didático pedagógicas, estando os mesmos sempre em perfeitas condições de uso. Com relação à área da prática desportiva (quadra com dimensões oficiais), a escola será a responsável em oferecê-la em plenas condições para o desenvolvimento das atividades. EQUIPE DE TRABALHO DA PROSPORTS – Escola de Prática Desportiva Gerenciamento Pedagógico: 1. Professor Geraldo Magela de Sousa Beserra (CREF:000086-G/MA), formado em Educação Física pela Universidade Federal do Maranhão, com vários cursos de aperfeiçoamento na área, experiência como professor em diversas escolas particulares e clubes de São Luís. Gerenciamento Administrativo: 1. João Maurício Carvalho Beserra, Administrador de Empresas, com Pós-Graduação em Gerência Empresarial e Marketing, responsável pela parte gerencial da empresa. Maiores informações:www.prosports.esp.br

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