Atividade:

Professora Titular da Universidade Federal de Alagoas

Coordenadora do Grupo de Estudos e EXtensão em Atividade Motora Adaptada

Coordenadora do Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade

Experiência Profissional:

Presidente da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada (SoBAMA) - 2018-2020 e de 2020-2022

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Interesse:

Atividade Motora Adaptada.

na Biblioteca

Tese

Doutorado
A Interação Social Entre Alunos nas Aulas de Educação Física Adaptada: Uma Abordagem Sociocultural
 Mestrado
O Papel da Escolarização e de Mediadores Externos na Memória de Crianças Portadoras de Deficiência Mental.
 Doutorado
A interação social entre alunos nas aulas de Educação física adaptada: uma abordagem sociocultural
Nenhuma publicação
Nenhuma publicação

Livro

Diferentes olhares sobre a Educação Física na Escola
Educação Física, Desporto e Lazer: Perspectivas Luso-brasileiras V.2
Possibilidades e desafios para a inclusão escolar no campo da educação especial
Educação Física, Desporto e Lazer: Perspectivas Luso-brasileiras

Capítulo de Livro

Lazer e Esportes em Maceió - AL

Artigos publicados no Periodico

Qualidade de Vida de Estudantes com Deficiência Visual Praticantes de Goalball
Significações de Um Universitário com Deficiência Visual do Curso de Licenciatura em Educação Física Acerca do Seu Processo Educacional
Os Professores de Educação Física Escolar e o Atendimento Educacional Especializado nas Escolas Públicas
Experiência e Formação dos Professores de Educação Física das Universidades de Portugal na Perspectiva Inclusiva
Atitudes dos Docentes do Curso de Educação Física Face à Inclusão na Educação Superior
Significações Acerca do Processo de Inclusão Educacional no Curso de Graduação em Educação Física
Extensão em Atividade Motora Adaptada: Contribuições Para a Formação do Professor de Educação Física Escolar

Artigos publicados em evento

Proef - iefe/ufal: contribuições na formação profissional em educação física escolar com ênfase na inclusão
A Inclusão do Aluno com Deficiência nos Cursos de Educação Física da Cidade de Maceió/al: Confrontando a Opinião de Alunos com Deficiência e Coordenadores de Curso
O Desporto Adaptado na Cidade de Maceió/al
Significações de Um Universitário com Deficiência Visual do Curso de Licenciatura em Educação Física Acerca do Seu Processo Educacional
Significações Constituídas Por Um Sujeito com Deficiência Visual Sobre a Prática de Goalball
Possibilidades de Atuação do Profissional de Educação Física no Esporte Adaptado
Participação de Pessoas com Deficiência Visual em Aulas de Educação Física em Escolas Públicas de Maceió
Vozes dos Professores Universitários de Educação Física do Brasil e de Portugal: Desafios e Possibilidades Para Uma Prática Pedagógica Inclusiva
Acessibilidade Pedagógica Para o Aluno Cego: Analisando as Práticas Docentes no Curso de Licenciatura em Educação Física
Atividade Física Adaptada em Uma Instituição Especializada no Atendimento da Pessoa com Deficiência Mental da Cidade de Maceió/AL
A Integração da Pessoa Portadora de Deficiência em Práticas Esportivas: Um Estudo de Caso
O Papel da Escolarização e de Mediadores Externos na Memória de Crianças Portadoras de Deficiência Mental
A Inclusão do Trabalhador com Necessidades Especiais na Ginástica Laboral
Percepção de Participação de Paratletas e Não-paratletas na Cidade de Maceió
Avaliação Psicomotora em Jovens Adultos Portadores de Deficiência Mental
A Inclusão de Alunos Surdos nas Aulas de Educação Física nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
A Relação Professor e Alunos com Deficiência em Cursos de Graduação em Educação Física: o Que Dizem os Próprios Alunos?

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