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A chamada política de “valorização docente” enquanto projeto do capital.
Artigo apresentado no Artigos publicados no Periodico
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Extensão universitária e formação docente: um relato de experiência.
Artigo apresentado no Artigos publicados em evento
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Bernard Lahire no estudo da identidade docente.
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Criar cenários e instituir um coletivo: ad-mirar o Grupo de Estudos em Educação Física Escolar, Formação e Profissão Docente (GEEP/UFRJ).
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Extensão universitária e formação docente: um relato de experiência.
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O acompanhamento das ações do pibid em uma escola pública federal: reuniões de supervisão como espaço de diálogos e reflexões na formação docente inicial.
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Trabalho docente em educação física: os egressos/as da universidade federal do Pará.
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Currículo e identidade docente: articulações com a cultura escolar a partir do olhar transdisciplinar.
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A prática de ensino e o estágio supervisionado: possibilidades para a construção do conhecimento profissional docente.
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Trabalho docente em educação física: os egressos/as da Universidade Federal Do Pará.
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Histórias de vida de docentes principiantes: vulnerabilidade social, formação experiêncial e autoridade docente.
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A instituição política na construção da identidade docente.
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O mundo é diferente da ponte pra cá – reflexões sobre a docência negra em educação física.
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As aulas mistas de educação física escolar na visão do corpo discente e docente das escolas de ensino médio da cidade de Florestal/MG.
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A construção da trajetória docente de professores de educação física Um estudo de revisão sistemática.
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Identidade docente e formação continuada em educação física escolar.
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Formação inicial universitária e pessoas com deficiência: uma experiência de docência universitária.
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O FUTURO DA DOCÊNCIA: desafios e percepções atuais sobre a carreira de professor..
Artigo apresentado no Livro
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