A Construção Curricular em Educação Física no Ensino Médio: Um Diálogo com a Realidade Sociocultural de Jovens Estudantes de Uma Escola Pública
Por Tábata Aline Januário (Autor), José ângelo Gariglio (Autor).
Em REBESCOLAR - Revista Brasileira de Educação Física Escolar v. 8, n 2, 2002.
Resumo
Este artigo relata os resultados de uma pesquisa de dissertação de mestrado que teve como objeto de investigação a minha prática pedagógica como professora de Educação Física de uma escola de ensino médio da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais, ficticiamente denominada “Escola de Baixo”. O estudo teve como objetivos centrais conhecer mais profundamente a realidade sociocultural de jovens estudantes de ensino médio de uma pública de Minas Gerais e construir canais mais efetivos de diálogo com esses sujeitos. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo, valeu-se de recursos metodológicos da pesquisa-ensino e fez uso de entrevistas, questionários e observação de um encontro coletivo. A pesquisa possibilitou uma leitura reflexiva sobre os jovens estudantes, bem como a produção de novas relações de afeto, respeito, autoridade e confiança mútua.
