A cultura do guerreiro alagoano na educação física escolar Uma experiência de intervenção no estágio supervisionado

Esta pesquisa foi construída a partir das experiências vividas durante a disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar II, componente do sexto semestre do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).  As intervenções ocorreram com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma instituição de ensino pública e deram origem a um estudo de abordagem qualitativa em forma de relato de experiência de três estagiários, em diálogo com as orientações de dois professores da UFAL, tendo como base os diários de campo produzidos ao longo do período de estágio. O objetivo central deste estudo é refletir sobre as possibilidades de resgate e valorização das brincadeiras populares da cultura alagoana, tendo como foco a manifestação cultural do guerreiro alagoano. Ao longo dos encontros, foram vivenciados elementos simbólicos deste folguedo (fitas, miçangas, espelhos, espada, bolas e chapéu) por meio de brincadeiras, confecção de brinquedos e vivências corporais. Os resultados evidenciaram a importância de aproximar as crianças alagoanas de sua rica cultura dentro do espaço escolar e, especificamente, nas aulas de Educação Física, componente curricular que dialoga diretamente com características marcantes deste folguedo, a dança, o movimento e o brincar. Além disso, o percurso destacou o protagonismo das crianças ao criarem e ressignificarem as brincadeiras a partir dos elementos apresentados. As decisões pedagógicas assumidas ao longo das intervenções evidenciaram uma prática orientada pela escuta e construção coletiva, tanto das crianças quanto dos estagiários, contribuindo para uma compreensão da docência como processo formativo, uma prática pensada e planejada para se adequar ao contexto das crianças.

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