A Educação Infantil na Licenciatura em Educação Física: contribuições e desafios a partir de monografias

Este estudo investigou a formação inicial de professores de Educação Física na Educação Infantil por meio da análise de Trabalhos de Conclusão de Curso produzidos entre 2002 e 2022 em uma universidade pública brasileira. Objetivou identificar temas e princípios metodológicos nos Trabalhos de Conclusão de Curso voltados à pesquisa em Educação Infantil e refletir sobre suas contribuições para a formação docente. A análise foi realizada com apoio do software IRAMUTEQ e da análise temática qualitativa, evidenciando quatro eixos principais: abordagens pedagógicas com crianças; intervenções e experiências didáticas; metodologias de pesquisa; e concepções de infância e Educação Física. Os resultados reforçam a importância das instituições de Educação Infantil como espaços centrais para a formação e prática de futuros professores de Educação Física.

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