A Educação Integral nos Palcos da Cidade: Vivência da Dança na Educação

A metodologia de encontros formativos visa à qualificação dos profissionais de dança tendo em vista a diversidade de perfis e experiências deles.Mazziotti e Schwartz (2000, p.47) ponderam que, mesmo com grande habilidade como dançarinos e condição de reproduzir tarefas, pode faltar àqueles que ministram aulas e oficinas de dança “a capacidade de comunicação de suas habilidades para criar um meio efetivo de aprendizagem para os alunos". Cada coreógrafo retorna à sua escola e compõe um fragmento do espetáculo de construção coletiva, e as peças são levadas a um palco da cidade

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