A Emergência de Uma Nova Episteme e o Ensino Superior de Educação Física
Por Rubens Antonio Gurgel Vieira (Autor), Monique Kathleen Soares de Camargo (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
INTRODUÇÃO
A partir do conceito de episteme do filósofo Foucault (1987), diagnosticamos rupturas epistêmicas na sociedade atual, com a emergência de uma nova episteme, que traz modificações em todo o ramo social na forma de ser, estar e agir. Através de uma análise de documentos identificamos que as mudanças epistêmicas possuem relações com o choque dos docentes e discentes na formação acadêmica do ensino superior. A busca da materialização dos dados coletados se deu por meio da análise da CPA (Comissão Própria de Avaliação), que é realizada com um questionário por semestre aos alunos do ensino superior, com o objetivo no desenvolvimento estrutural e acadêmico da instituição. Com a composição e integração do ramo social às novas tecnologias, este trabalho aborda o entendimento coletivo das transformações tecnológicas que ocorrem a cada instante e a compreensão de pertencer a esse meio.
