A Higiene Como Tempo e Lugar da Educação do Corpo: Preceitos Higiênicos no Currículo dos Grupos Escolares no Paraná

O trabalho procura discutir como a retórica da moralização, higienização e civilização dos costumes tinha o corpo dos escolares como um dos elementos mais significativos na afirmação dos grupos escolares como veiculadores do projeto da formação integral da infância brasileira nas primeiras décadas do séc. XX. Registrados na imprensa pedagógica e diária, relatórios, correspondências, materiais didáticos e códigos de ensino da instrução pública, esses debates procuravam afiançar a necessidade do poder público investir conhecimentos e recursos na formulação e implantação de dispositivos que teriam como função precípua a educação do corpo dos escolares pela via da inculcação de preceitos higiênicos.

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