A importância da educação física para a estruturação do esquema corporal em crianças pré-escolares

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a estruturação do esquema corporal em crianças em idade pré-escolar e comparar o grau de estruturação corporal de crianças que realizam aulas de Educação Fisica com o de crianças que não as realizam. A análise é desenvolvida inicialmente a partir de uma pesquisa bibliográfica sobre a história da pré-escola, a estrutura e o funcionamento da Educação Básica, o estudo sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o desenvolvimento de 0 a 6 anos, a estruturação do esquema corporal e as experiências motoras no ciclo básico. Por meio de uma adaptação do Teste da Figura Humana, é possivel aferir o grau de desenvolvimento do esquema corporal de cada criança. O teste foi aplicado em duas escolas distintas: uma da rede municipal da cidade de São Caetano do Sul, denominada escola "A", e uma escola particular da cidade de Santo André, denominada escola "B", ambas com crianças de 5 anos. A escola "A" não realiza aulas de Educação Fisica e a escola "B" realiza. Os dados obtidos revelam que as crianças da escola "B" apresentam um grau mais elevado de estruturação do esquema corporal, em detrimento da escola "A".

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