Resumo

O objetivo do presente texto é discutir a utilização do ensino desenvolvimental nas aulas de Educação Física, tendo como referência a utilização da Teoria Histórico Cultural da Atividade, sobretudo na perspectiva do ensino desenvolvimental apresentado por Davydov e seus seguidores, apontando reflexões que contribuam para a sua utilização nesta prática social (Educação Física) independentemente do seu espaço de intervenção. Assim, em meio a tantas perspectivas de ação pedagógica verificadas nas práticas de ensino depreendemos que para atuar com os alunos de forma desenvolvimental é preciso que a preocupação central do ensino seja a formação de conceitos teóricos e científicos sobre o objeto em estudo, a partir da apropriação do conhecimento científico histórico-cultural produzido pela humanidade, e por meio de atividades (ações mentais propositivas). Desta forma, acreditamos que será justamente pelo o desenvolvimento das capacidades próprias de raciocínio dos alunos e dos professores que qualquer vertente pedagógica poderá se efetivar seja em Educação Física ou qualquer área do conhecimento.

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