A Performance Art Como Propedêutica da Experiência no Contexto da Disciplina Filosofia, Educação e Corpo

O relato aqui apresentado é fruto de uma experiência desenvolvida no seio da disciplina “Filosofia, Educação e Corpo” com estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Sergipe (UFS). A proposição interventiva pretendeu apresentar a Performance Art enquanto uma propedêutica no que tange a preparação ou estruturação da experiência. Os conhecimentos experimentados a partir da performance art tiveram como objetivo pensar os conteúdos trabalhados na disciplina através da arte “sentida no próprio corpo”. Como resultado tivemos o relato de depoimentos dos alunos anunciando a importância da experimentação do “texto corporal” através da arte numa cultura acadêmica que prima pela mentalização. 

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